畅畅4岁多了，鬼灵精怪，喜欢画画，于是母亲给她报了绘画班，跟同事的女儿欢欢一块上课。
天天上课结束，接畅畅时，母亲总爱把她的画和欢欢的进行比较：“畅畅，你画的云彩如何不像啊？你看欢欢画的花朵多好看。”“畅畅，你画的树叶比欢欢的少了几个线条，下次要记得添些曲线上去才更漂亮。”……没过几天，畅畅就不愿去绘画班了，而且也不喜欢拿画笔画画了。母亲还非常困惑：这个孩子学东西如何这么没耐性呢？
爸爸妈妈都期望我们的孩子比其他孩子了解更多的常识，学会更多的词语，背诵更多古诗，或者在音乐、舞蹈、绘画等方面表现出天分或潜能。但适当的、适应的期望能够帮助唤起孩子的进取心，激起孩子的潜能和创造力，过多的比较，过高的期望反而会让孩子产生无力无助甚至是绝望的感觉。
爸爸妈妈怎么样提出对孩子的合理期望呢，可以参考以下建议：
1、爸爸妈妈对孩子的期望应该打造在孩子自己进步的基础上。很多爸爸妈妈对孩子的期望，没考虑孩子自己的特征，有的甚至是爸爸妈妈们之间攀比的结果，这类期望无疑是不适当的。爸爸妈妈对孩子的期望要以孩子自己为参照，事先评估孩子的智能特征、兴趣范围、个性特点等优势，对孩子提出适当的期望，让孩子跳一跳就能摘到果子。
2、爸爸妈妈对孩子的期望不要局限于学习。依据多元智能理论，每一个孩子的智能至少可以分为语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然认知8个范畴，传统意义的学业只是孩子智能中的一部分。爸爸妈妈要防止以智能高低、学业成绩来作为衡量孩子是不是有出息的唯一准则。
3、让孩子拥有将期望变成现实的内在动力。爸爸妈妈对孩子的期望能否达成，重点在于孩子能不承认可，并能否主动转化为我们的内在动力。假如爸爸妈妈是以唠叨或逼迫的方法去督促孩子，孩子处于一种无所谓的被动角色，就会导致孩子不求进取的状况。爸爸妈妈应该给孩子宽松的环境，让孩子自己判断、选择，引导孩子培养浓厚的兴趣，为达成我们的目的而努力。
