对于2010年北京高考考试文综历史部分考试试题的评价褒贬不一，有拍手称赞的，也有跺着脚骂街的。然而，对于大家2011年要参加高考考试的同学们而言，这一份试题考试试题本身已经没太大意义了，再如何缺心眼儿也不可能原题重现。因此，大家需要做的是透过这份考试试题，结合近几年北京高考考试历史题，来剖析北京高考考试历史的命题特征和模式，以期给大家2011年高考考试指明方向。
第一，大家从宏观上来剖析一下2010年北京高考考试的历史部分。从试题结构上来看，10年的高考考试题在结构上跟往年相比没任何变化，依旧是12道选择题，48分；第37道大题，4个小问题，36分。39、40题各一个小问题，每一个问题8分。
从分值分布上，中国古时候史考了28分，中国近现代史和世界史分别考查了36分，跟去年相比，有所微调。表现为中国古时候史和世界史分值上调，中国近现代史分值降低，三个板块的分值分布趋于平衡。这一变化给大家的启示是中国古时候史的常识值得大伙予以看重。由于中国古时候史的要点本身是最少的，投入产出比率最为划算。虽然它时间跨度最大，但线索很明确，这一部分特别是简单的识记运用的分值是绝对不能丢的！
换一种分类，根据教程必学1、2、三为标准，政治、经济和文化三个板块的分值分布为36分、36分和28分，大致也成平衡分布。不过在和广大新东方文综学员交流的过程中发现，很多学生在平常的学习过程中总是对必学一比较熟知，必学2、三，也就是经济和文化部分相对比较陌生。导致这一现象是什么原因大概有两个：1、跟学校学习的顺序有关。绝大部分学校都是先讲必学1，也就是政治史，完了再讲必学2、3。学生在刚学习新常识的时候富有热情，但经过一段时间将来这种新鲜感会慢慢消失，导致后来的课程学习没可以非常不错的投入；2、更大的可能性是，经济、文化部分常识相对政治史较为枯燥，而且要点比较凌乱，假如学校的老师没帮助学生非常不错地总结，学生会感觉翻完一遍书，不了解哪一部分会出题。但通过分值统计大家了解，三本书非常难说那本要紧、那本次要，都需要大伙用心学习。
下面，大家把2010年高考考试题拿出来好好剖析，看看命题老师在命制这套考试试题时，是什么思想在指导他们，弄了解了这个，大家就大概能弄了解2011年北京高考考试历史题的模式了。
大家先看今年高考考试的第14题：
元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸。2010年初，两岸均有意联合展出该作品。下列作品与《富春山居图》同是一个朝代的是
a。顾恺之《洛神赋图》 b。吴道子《送子天王图》
c。王祯《农书》 d。李贽《焚书》
这一题的答案选c。那样教程在哪块儿讲到这个呢？岳麓教程必学3第26页用了一段论述了《农书》的内容，而这一内容在北京高考考试中不考！人教版的教程愈加直接，必学3第39页就七个字：“元朝王祯的《农书》”！七个字，七个字就能出道4分的选择题题。相信大伙脑海里已经可以出现一幅命题老师在课本的边边角角处探寻考试知识点的形象了。
第19题：
民族地区自治规范是新中国的要紧政治规范。在国内五个民族自治区中，最早和最晚打造的是
a。内蒙古自治区、西藏自治区 b。内蒙古自治区、宁夏回族自治区
c。新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区 d。广西壮族自治区、西藏自治区
这一题的答案是选a。大家回到课本去找这道题的出处。若是使用岳麓版教程的同学，在必学1的第99页发现这么一句话“在1955年及未来的10年中，新疆、广西、宁夏、西藏先后成立民族自治区，加上此前成立的内蒙古自治区，形成了五大省级自治区。”但若是使用人教版教程的同掌握发现，必学1的96、97页在论述民族地区自治规范的打造的过程中只提了1947年内蒙古自治区成立，也没说剩下的四个和他们的先后顺序。正在酝酿“出口成脏”的时候发现，课文上有一个“①”的小标注，于是在页码的正上方发现了一行小字猥琐地藏在那里：“①20世纪50年代，新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区和宁夏回族自治区相继成立。1965年，西藏自治区成立。”这一次大家甚至可以想象出命题老师在出完这道题后脸上的表情了！
类似的题目还有第23题的在罗马街头观看比赛电视直播等，这里不在一一赘述。读者可以试着回归课本，找出这类要点。这几道题给大家的一同启示是：高考考试命题中，识记型的题目考查将会愈加细微。需要大伙在平常阅读教程的时候谨慎，充分抓取教程所提供的每个信息，至少要留有印象。然而，6本教程10万字左右全记下来负担太重了！所以假如把这类细小的考试知识点再深入剖析的时候，大家会发现用来考查的小点总是有一个特征，那就是他们大多是新增要点。也就是旧大纲的教程没提到，而新课标教程增加的要点。如此一来大家的工作量就大大降低了！至于什么是新增要点，在新东方的文科历史课程中已经说过了，这里限于篇幅就不一一列举了。
大家再来看一组题：
17.“上海的炮声应该该是一个信号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了……大家为着争大家民族的存活虽至粉身碎骨，大家也不会灭亡，由于大家还活在大家民族的生命里。”这段文字源于巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是
a。抵抗八国联军侵略b。辛亥革命推翻朝廷
c。北伐军队进入上海d。抵抗日本全方位侵华
23.世界杯足球赛可谓全世界球迷的节日。1990年第十四届世界杯在乎大利举办时，一个英国球迷去意大利为自己喜欢的球队助威。他可以
①持欧盟护照进入意大利②在罗马街头观看比赛电视直播
③和苏联球迷交换纪念品④收听北约轰炸南网盟的新闻
a.②③ b.①② c.③④ d.①④
39.伴随世界经济的进步，二氧化碳的排放量不断增加。现在，碳排放已成为全球常见关注的问题。
直到18世纪初，人类主要用水力和木材等可再生能源，但这个时候英国一些冶铁炉由于木炭短缺而不能不停产。工业革命初期，水力比煤炭更为便宜，很多英国纺织厂仍然依赖水力；因为煤炭运输本钱较高，一些新工业企业不能不建在煤田附近。
结合材料和所学，指出1830年后英国煤产量增长趋势与此前有什么不同，并剖析其缘由。
题干中黑体加粗的部分，相信大伙看到之后肯定不会感到陌生！低碳环保的字眼常常在大家身边出现，世界杯足球赛差不多是10年夏季比天气还热的话题，而上海世博会可能正在看这篇文章的你都亲自参与过！而这所有都出目前大家今年的高考考试题上，这就说明北京高考考试文综历史的命题是从来不回避社会热门的。假如参考之前的试题，从2004年北京开始自主命题到今年，历年命题都紧密结合社会热门，最少高于3道题，最多低于5道题，占试题篇幅的1/4左右。其实，即便今年高考考试中出现的《富春山居图》也是一个社会热门。2010年03月14日温家宝总理在与采访两会的中外记者见面并答中外记者问时过去提到了这幅画，也正是由于温总理的这句话，《富春山居图》的仿品在古玩字画市场的关注度一下子提升了不少，很多媒体都对这幅画作了报道。既然大家了解了命题会围绕社会热门，那样也就让大家在筹备2011年的高考考试过程中多了一个方向：把考试前的社会热门列出来，然后依据这类热门联系大家的教程要点！这句话说起来简单，但实质操作过程中对于一般高中生而言，几乎是一个不可能完成的任务。但大伙也无需担忧，通常情况下，学校老师会在二轮或三轮复习过程中，以专题的形式给大伙进行复习，到时候同学们必须要睁大双眼，竖起耳朵，记好笔记。当然，假如条件允许，也可以在社会上选择一些信得过的辅导班，不求压中原题，但至少保证这类重点常识可以非常到位地学会。既然说到这儿，就顺便做一个小广告吧！新东方文综强化、点题班上，历史课程将会重点解决这一问题，欢迎大伙报名！呃，好吧，这个广告太赤裸裸了……
16.1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以要紧家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者
a。抨击迷信思想b。痛斥君主专制
c。批判宗法规范d。回击复古逆流
这也是今年的一道高考考试题。这道题我过去拿给一位理科生做过，结果人家做对了！选a。在课堂上我也曾让学生们深思在做这道题时大伙都运用了什么历史常识，结果都告诉我运用了语文常识！也就是说学生无需调动我们的历史储备常识就可以把这道题做对。那它为何会出目前今年的高考考试历史部分呢？原来考试大纲有明确需要，考生需要拥有获得和解析信息的能力。这句话其实在往年的考试中并没可以非常不错地体现出来，以近5年的考试为例，获得和解析信息的能力的考查，05年10分、06年6分、07年12分、08年12分、09年6分。那样2010年高考考试历史这方面考查了多少分呢？除去上面的选择题，还有以下考试试题：
37.茶叶是中国对世界的要紧贡献，并对人类历史进步产生了重大影响。
主题一茶叶与中国古时候经济
茶叶产于国内南方。唐朝后期，有人记述说：“古人亦饮茶耳，但不现在人溺之甚，穷日尽夜，殆成风俗，始自中地，流于塞外，往年回鹘入朝，大驱名马市茶而归。”
阅读材料，概括其中反映的有关茶的进步史实。结合所学，指出唐朝茶业进步的经济条件。
主题二茶叶与世界贸易
17世纪初，荷兰的东印度公司最早从事茶叶贸易，不久在法、英等国都出现了中国茶。18世纪末，输入荷兰、英国和法国的中国茶，除本国消费外，还流通到西北欧与美洲殖民地。有些城市还形成了国际茶叶市场。
18世纪英国东印度公司逐步垄断了中英茶叶贸易。1760—1833年间，输入英国的中国茶叶价值，由80多万两增至560多万两白银，茶叶占中国出口总值的比率一般在80%以上。19世纪40年代以前，中国茶叶一直独占世界市场。1835年，英国人初次将中国茶引种到印度，此后印度茶园面积不断扩大。1889年，输入英国的印度茶初次超越中国茶。
阅读材料，结合所学，概括中国茶叶在18世纪世界贸易中发挥有哪些用途。剖析19世纪英国茶叶贸易变化是什么原因。
主题三茶叶与美国革命
1773年，英国颁布法令，允许东印度公司在美洲以低于走私茶叶50%的价格销售，并明令禁止英属北美殖民地人民贩卖茶叶。殖民地人民觉得自由比喝实惠茶更要紧。各殖民地纷纷召集会议，抵制英国的法令。1773年12月，波士顿人登上茶船，把价值15000英镑的茶叶倒入大海。
阅读材料，结合所学，剖析茶叶成为北美殖民地和英国矛盾焦点是什么原因及影响。
主题四 茶叶与民族企业
阅读下表，结合所学，划分“张一元”企业进步的历史阶段。并任选其中一个阶段，剖析这一阶段内中国的有关经济情况。
39.伴随世界经济的进步，二氧化碳的排放量不断增加。现在，碳排放已成为全球常见关注的问题。
直到18世纪初，人类主要用水力和木材等可再生能源，但这个时候英国一些冶铁炉由于木炭短缺而不能不停产。工业革命初期，水力比煤炭更为便宜，很多英国纺织厂仍然依赖水力；因为煤炭运输本钱较高，一些新工业企业不能不建在煤田附近。
结合材料和所学，指出1830年后英国煤产量增长趋势与此前有什么不同，并剖析其缘由。
图12英国煤产量增长图
40.在长期的抗灾斗争中，中华民族表现出高度的聪明才智和强大的民族凝聚力。
东汉末年，瘟疫肆虐，“家家有位尸之痛，室室有号泣之衰”。张仲景记述道：“观今之医，不念思求经旨，以演其所知，各承家技，一直顺旧”。 “但竞逐荣势……惟名利是务。”“余宗族素多，向余二百。建安纪年以来，犹未十稔，其死亡者，三分有二……感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……”
阅读材料，结合所学，概括张仲景从医的社会背景，写出其医学著作的名字并概括该著作的收获。
这类题中，获得和解析信息的能力题，已经用黑体加粗标示出来，不完全考查这一能力的分值用斜体的黑体加粗标示出来，精准统计2010年考查获得和解析信息的能力的分值占到了32分！这几乎是整个高考考试历史分值的1/3。对比前5年的试题大家发现，这一部分的分值猛涨20分以上，这是今年的偶然还是势必？我的怎么看是这是势必。理由如下：1、新课改后学生的学习力的培养被放到了突出地方，而获得和解析信息的能力是基本的学习力，因此对其考查比率势必增加。2、因为北京是人教和岳麓两套教程，而高考考试只能考查两套教程的重合部分，内容过少，因此命题是需要补充很多的材料。3、加大获得和解析信息的能力的考查已经成为全国高考考试历史命题的趋势。北京区域的课改在国内是较晚的，先于北京课改的区域试题中已经尤为重视这一能力的考查，最明显的标志就是材料型选择题的很多出现。需要提醒大伙注意的是：这32分几乎无需你有哪些历史储备常识！仅只需你可以把材料中的含义了解，然后根据需要写出来就好了！这32分丢分，是高考考试历史最遗憾的事情！因此，建议学生在备考的一年里，第一保证从材料中获得和解析信息的完整性和准确性，至于概括性，可以放在备考的中后期练习！
2010年北京高考考试是课改后的初次考试，除去在命题风格上有所变化外，还有一个引人关注的问题就是有关选修课程的考查。今年涉及到选修课程常识考查的题目有如下几道：
15.“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”。依据材料和所学，判断这段文字的作者是
a。魏源b。王韬c。宋教仁d。胡适
20.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个要紧思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个要紧思想是
a。人是万物的尺度 b。理念论c。逻辑三段论d。美德即常识
21.17世纪英国革命期间产生了一个意料之外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却导致了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指：
a。詹姆士一世、克伦威尔 b。查理一世、克伦威尔
c。查理一世、詹姆士一世 d。查理二世、詹姆士二世
37.主题三茶叶与美国革命
1773年，英国颁布法令，允许东印度公司在美洲以低于走私茶叶50%的价格销售，并明令禁止英属北美殖民地人民贩卖茶叶。殖民地人民觉得自由比喝实惠茶更要紧。各殖民地纷纷召集会议，抵制英国的法令。1773年12月，波士顿人登上茶船，把价值15000英镑的茶叶倒入大海。
阅读材料，结合所学，剖析茶叶成为北美殖民地和英国矛盾焦点是什么原因及影响。
选修三本书到底今年高考考试考了几分？不一样的统计办法有不一样的统计结果：若是只须涉及到选修常识就把分值算入选修考查的话有20分，若是严格把一道题的分值区别选修、必学，选修就考查了10分。应该说，这和考试前各种途径所透露的考分数查询值没太大的出入。但即使即使是考了20分，选修三本书可一点也不比必学的三本书薄啊！那样如何看待选修教程呢？第一，我要跟同学们说的是，不要把选修教程当成是一种负担，其实它可以帮助大伙更好的理解必学课程。以孙中山为例，必学1、必学3、选修近代社会的民主思想与实践、和选修中外历史人物评说这四本教程都提到了。只有把这四本教程放在一块学习，才能深刻地学会孙中山的思想，与他为维护民主共和、达成革命愿望所做的努力。第二，大家再来看看这类考试试题。第15、20题其实即便没学过选修，只须必学常识学会到位，也可以选出正确答案，第21题的克伦威尔仅在选修人物中出现，但他也是作为英国革命的领导者出目前大家的教程中，英国资产阶级革命这一内容则出目前大家的必学1当中，而且紧接着就讲了英国代议制政府的形成过程。至于37题的第3个小问题，波士顿倾茶事件，也仅在岳麓版选修民主思想中出现，他是美国独立战争的导火索。必学1也详细讲解了美国独立后的政治规范改革的进程。也就是说选修常识要想被考查，要么它可以强化对必学常识的认识，要么它可以跟必学常识发生直接联系。这也给大家提供了两个启示：1、选修课程假如跟必学课程没直接的联系，大可放心的舍弃它！；2、选修课程在复习时不要单独复习，而是要把它穿插在必学常识的框架内。听过或正在听我课程的同掌握发现，课堂上大家就是这么处置的。这么做对高考考试可以更有针对性。
终上所述，从2010年北京高考考试历史题中，大家可以得出以下四个结论来指导大家的2011年的高考考试复习：
1、阅读教程需仔细，注意新增加的小要点。
2、高考考试历史的命题总是要结合时政热门。
3、获得和解析信息的能力的分值大幅增加。
4、选修常识的考查肯定是结合必学常识的。
当然，假如2012年后，地球没毁灭，高考考试仍然举行，大概也还会遵循这类规律。就让大家期待吧……
