不久前，我刷到几年前的一部剧，剧中一位十多大岁数的女生，由于期中考试没考好，被爸爸妈妈狠狠打了一顿，暴躁之下女生竟跑去喝农药...看到这里的时候，我感到很痛心。
今天这篇文章，是一位资深老师的考后建议，建议父母都看看。期中考试之后，不论结果好坏，正确对待孩子的成绩，如此才会更有益于孩子的成长。
从来就没一劳永逸的付出，也没毫无缘由的异军突起。胜不骄败不馁，生活处处皆可翻盘。
01
老师说
期中考试结束了，大家都特别企盼孩子能考个“好成绩”。
我想大伙对“好”的渴望是这样的强烈，以至于大家都总是会忘记“好”的背后是什么？
一个班三四十个孩子，有考第一的，有考第二的，有考十二的，也有考三十二的。那是否注定了“几家欢喜几家忧”呢？那是否还没开始，大家就了解结局了呢？
大家的关注点在哪儿，孩子的关注点就会在哪儿！当你看到孩子的考试成绩时，亲爱的父母，我发自内心的向你呼喊：
"请和孩子站在一块，打败问题；请千万不要和问题站在一块，打败孩子！”
除去中考和高考考试这两次大考以外，大家孩子在整个学生生涯中要历程大大小小无数次的考试。
你想过每次考试的功能吗？你想过如何充分挖掘每次考试的教育价值吗？
注：以下现象只是个别状况，切勿对号入座。
02父母说
Q:才考了这么点分？你如何学的？你如何这么笨？点评：
孩子的感受：我非常差，我不可以。孩子的自信心会愈加低。
Q:你对的起我和你妈吗？大家每天起早贪黑的全是为了你！点评：
孩子的感受：你在邀功，你照顾我心不甘情不愿的，我没叫你为了我啊。
全为了孩子，这个责任太大了，孩子承担不起。
爸爸妈妈确实不容易，教育孩子感恩是应该的，我会在周5、周六早上连续两天和孩子探讨这个话题，也为你期中考试后和孩子剖析成绩做做铺垫。
我想我来对孩子说你的爸爸妈妈困难，你应该感恩，可能更适合一点。
也请你让孩子早点到校不要迟到。你来对孩子说任课老师们困难，你应该感恩，我想如此换位的感恩教育成效或许会更好一些。
Q:你看人张三回回考第一，回回100分，我如何这么倒霉生了你这么个孩子？你不嫌丢人我还嫌丢人呢？点评：
大家拿其他人的孩子和我们的孩子比较时，不是为了收获大家的面子，不是孩子考得好我就有面子，孩子考得不好我就没面子。我的面子，我负责，和孩子无关。
任何一场考试，大家要想尽方法把他的教育价值挖掘到最大，假如大家最后收成的只不过一个分数，那需要就太低了。我想考试最重要的功可以用一个词来概括，那就是“诊断”，是对孩子之前学习过程的检验。大家看到孩子的试题后，和孩子坐下来看看他的答卷状况（注意肯定先看孩子的答卷状况）。
03让孩子说说
（1）什么题是孩子答得很好的？
（2）孩子在平常的学习中那几个方面（上课听讲效率、作业完效果率、改错状况、落实计算、落实基础、时间的合理安排等等）做得好，才保证了这类题做的好？
（3）什么题是孩子感觉有问题的地方？问题出在哪儿了？（平常那个学习环节出现问题了）
（4）在下面的学习中，你能找到几种办法解决这个问题？
（5）问问孩子，你需要父母助你干什么？……然后，再和孩子一块看看孩子的成绩。
如此处置问题的过程本身就是在引导孩子关注学习过程，让孩子了解只有过程做好了，做到位了，才会有一个理想的结果。学习真的是水到渠成的事情。
关于怎么样正确看待别的孩子成绩和自己孩子的成绩
每次考完试后，父母都会关注别的孩子的成绩和自己孩子之间的差异，我也会关注别的班的成绩和我一个人班成绩的差异。关注的目的是什么？
真的的角逐不是为了个人面子，不是为了打败其他人，而是为了收获自己。你有一个苹果，我有一个苹果，大家互相交换一下，还是各有一个苹果。但你有一个办法，我有一个办法，大家交换一下，大家就各自有两个办法。
关注其他人和我们的差异，是为了更好地认清我们的不足，为了更好地向其他人学习好的办法和经验。这时，大家要引导孩子去察看，去对比，去深思，其他人如何做的，我如何做的。我有哪些优势值得其他人学习，其他人身上又有什么亮点是值得我学习的。如此，才能收获大家自我的不断成长的道路。
考试除去考孩子对常识的学会，考察孩子解决问题的能力外，还有一个非常重要的意义就是对人心理素质的考验。常识只不过载体，只不过方法，从来不会是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西，孩子整个过程中的心理的经历才是大家最应该关注的。
面对我们的成绩，他内心的感受是什么，而对其他人的成绩，他内心的感受是什么？让他谈谈其他人平常的行为是哪种，我们的行为是哪种？过程和结果之间有什么联系？如此的过程，孩子的主动思维能力是否会增长，孩子的理性选择力是否会增长。
考得好的孩子，让他了解是由于平常那几个方面做到位了，他就不会骄傲，这类方面他会继续维持。考的不好的孩子，你更要鼓励他，让他看到期望，让他找到解决问题的办法。
一个人面对自己无力解决的问题时，他会焦虑，愤怒，抱怨，指责其他人（每一个人的潜意识里都不愿承认自己有问题），甚至会舍弃，会破罐子破摔。
但一旦大家帮助他找到办法，他就了解自己该如何做了，他就有了战胜困难的勇气，他就会了解世界是我们的，与别人无关。你不管怨哪个，最后我们的路还是要自己走。
最后，我想说：“亲爱的，孩子没好与不好，差与不差。”每一个孩子都是一个独立的个体，都有各自的长处和不足。
正如华语作家张德芬所说，每一个人心里都有一匹好狼和一匹坏狼。最后，那匹狼能存活下来？这取决于你喂养了哪头狼，哪头狼就会活下来。大家所要做的就是抓住所有机会，给孩子的成长提供养分。
04父母应该配合老师的事
我想在你和孩子谈成绩之前，先和孩子一块完成下面的亲子作业。（这可不是选作作业，是必做作业啊）
✎ 作业1、
⒈和孩子一块找个飘满落叶的林荫路一块走走，拣些好看的落叶，赏赏美景，看看蓝天，呼吸一下新鲜的空气，同意大自然的恩典，想想生活原来是这样美好！聊聊孩子有兴趣的，能让孩子快乐的话题，不谈学习。 ⒉携带孩子去趟花店，买上一朵太阳花（也叫幸福花），顺便为你的另一半送上漂亮的鲜花，不必多，一朵，两朵，都是好的。告诉他（或她）你有多爱她（或他）。 ⒊一家人找个只是你们的时间和空间坐下来，拿出你捡的叶子，拿出你买的太阳花，一同动手摆出你们心目中最漂亮、最有创意、最有浓浓爱意的曼陀罗花。（我会给大伙看看之前孩子摆的作品） ⒋把你们亲子活动的作品拍成照片，统一发到班级群相册里。（这个非常重要啊！）
在做完这个作业后，你再让孩子拿出试题，和他一块谈谈关于这次考试。
摆曼陀罗花的意图：
家是讲情的地方，家是温馨的港湾，家是心灵的栖息地，家永远是孩子最大和唯一的依赖，我想只有你的亲子关系是和谐的，融洽的，美好的，你对孩子的引导才是有效的。
成绩的问题是和各方面原因都有关的非常复杂的问题，它不同于孩子触碰了底线，有一个紧急的品质或是安全方面的大错，这个时候无需家的刀光剑影。
每次大考之后的刀光剑影，除去给孩子留下恐惧考试，增加过分重压的阴影，和发泄大家的怒火外，我没想出有哪些其它有哪些好处。
假如，大家对孩子的成绩过于焦虑，那我想最重要的问题是解决大家我们的焦虑，再来谈孩子的学习。大家把精力放在引导，督促孩子的过程上，大家用淡定平和的心态坦然面对结果，无条件接纳你的孩子。
✎ 作业2、
在你和孩子谈完话后，让孩子们写一份很认真的期中考试总结，统一A4纸不少于一页，需要态度端正，字迹工整。
最后，我还特别想说：
无论是对于父母、孩子还是老师，学到，悟到，只有做到才能得到！
大家一块共勉！
